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Proyecto iTunes: la tragedia


Al finalizar la traducción me puse a colocar los subtítulos de inmediato.  A veces me topaba con errores evidentes, otras con oraciones demasiado largas. Afortunadamente cada minuto de vídeo me tomaba como 30 minutos, dependía de qué tantas correcciones necesitará y de los ajustes para no exceder los 42 caracteres. El proyecto, hasta el minuto 15 iba perfecto. Comencé a tener errores de tiempo, oraciones y sobre todo de traducción, pues iba cortando las oraciones de Word, contándolas después de ponerlas en el programa y haciendo ahí mismo los ajustes. Uno de los mayores retos fue lograr comprender sobre qué hablaba el vídeo, que quería decir, el vocabulario que usaba el doctor y cómo convertirlo en algo apropiado en inglés.

 Y así avancé al minuto 25, realizando bastantes correcciones; pero todo trabajándolo directamente en el programa de DivXLand Media y dejando prácticamente mi borrador tal cual. Al momento de pasar a trabajar mi archivo en otro ordenador, utilice Dropbox para pasarlos de un lado a otro. Ciertamente, este servicio es bastante cómodo, pero desafortunadamente me trajo la desgracia. Al pasarlo a la carpeta de Dropbox, no me di cuenta de que estaba poniendo ahí la única copia que tenia de mi original. Al llegar a trabajarlo en otro ordenador, no me fije en que la carpeta no estaba actualizada. Ingenuamente trabaje sobre un archivo, al que añadí "los últimos subtítulos" y actualice la carpeta.

 Entonces fue cuando me di cuenta de que en realidad había trabajado sobre un archivo en el que únicamente había subtítulos hasta el minuto 6, borrando el archivo que contenía los 25 minutos y dejándome con las manos vacías. La presión hizo acto de presencia, en ese preciso momento mi profesor me pidió el archivo .srt. Tuve que explicar lo ocurrido, y me di a la tarea de subtitular en una sola noche un vídeo de 30 minutos. Comencé a las 5 pm y lo terminé a las 5 am, considerando que tuve que reconstruir la traducción.


La lección que queda tras todo esto va más allá de tener varias copias de un mismo archivo o salvarlo en diferentes rutas, la lección que quedó fue trabajar en forma múltiple en la traducción  pues si hubiera tenido mis notas o mi borrador actualizado no hubiera necesitado tantas horas para reponer un trabajo que ya tenía casi finalizado. Es válido apoyarse de las nubes, como en este caso Dropbox, sin embargo hay que ser cuidadosos al manipular la información al respecto. Finalmente, fui capaz de entregar mi proyecto, y ahora me encuentro trabajando en un segundo vídeo. 

Proyecto iTunes: terminología


Para la etapa de la traducción, que en realidad es un borrador gigantesco, terminé trabajando en centenares de frases con un sin fin de terminología médica. Además, era importante realizar una investigación sobre las coincidencias, es decir, asegurarme que las palabras que utilizaba para nombrar cierta enfermedad correspondieran al mismo término o describieran la misma sintomatología en inglés.

Retos en el proyecto iTunes U


Finalmente me asignaron 2 vídeos para participar en el proyecto de subtitulaje de los recursos más vistos en iTunes U. Mi primer vídeo se titula "Abdomen Agudo". Tienen una duración de 30 minutos y aborda diferentes enfermedades y padecimientos. 

Proyecto iTunes U: ¿Qué es?

iTunes U es una plataforma diseñada de forma parecida a los MOOC, con un propósito bastante similar: busca esparcir el conocimiento. A través de iTunes U, universidades de todo el mundo pueden subir cursos, clases y material diverso. Todos estos materiales son gratuitos, además de tener el respaldo de entidades educativas serias, y un compromiso de educación. Cada día crece el interés de estudiantes, docentes y personas de todo el mundo por sacar beneficio de manera creativa, productiva e innovadora de aprendizaje.

Gracias a esta necesidad de traducir los vídeos más vistos, iTunes U creo un proyecto con la colaboración de la Universidad Veracruzana. Se ofreció la oportunidad a los estudiantes de las carreras de idiomas de dicha institución a participar haciendo su servicio social subtitulando vídeos. Las horas para cubrir el servicio se contarán fácil, incluye 3 etapas que son: transcripción, traducción y subtitulaje. La ventaja par a muchos estudiantes implica trabajar desde casa, con la única obligación de entregar en tiempo y forma los archivos .srt que se requieren.

Otra característica de este proyecto es que se plantea como un servicio social permanente, que involucre a nuevos estudiantes cada semestre. Esto es posible gracias a la lista de los vídeos más vistos, a partir de ahí se eligen cuales serán subtitulados y el idioma de destino. Principalmente nos concentraremos en vídeos de habla hispana, para que puedan ser compartidos alrededor de todo el mundo. En este caso la traducción se hace al idioma inglés. El programa designado para esta tarea es DivXLand Media Subtitler, ya que es de los más sencillos y eficientes a la hora de asignar los tiempos y crear el archivo .srt. Este programa es parte de nuestra formación profesional, así que la mayoría de los alumnos de la carrera lo conocen.

A pesar de que asisto en un programa local como parte de mi servicio social decidí entrar a este maravilloso proyecto, pues me apasiona el subtitulaje y siento que es una forma de desarrollar y poner en práctica mis habilidades tanto en ambos idiomas como en mi capacidad de traducción. Así es que también formo parte de esta increíble experiencia.



Link para descargar DivXLand Media Subtitler, clic en la imagen



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